我是来自龙潭镇龙潭中学的万艺瑶。今天能够站在这里发言，内心十分激动。在第37个教师节来临之际，我在这里祝全体教师节日快乐！

我们做教育工作的，职责就是教书育人。而要教育好学生，首先要热爱学生。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。学生感受到老师的爱，就会对老师产生信任和尊敬。在此基础上教师合理的引导与要求，就能让学生心悦诚服地接受，切切实实地执行。其实每一个孩子都潜能无限，有家长和老师的重视，激励他，他会带给你不一样的惊喜。后进生的教育工作需要我们倾注更大的爱心，坚持用爱去感化他们，用行动去启迪他们，用发展的眼光去看待他们。

2016年8月底，我来到了株洲市渌口区偏远的山区学校——龙潭中学，至今已有五个年头。在我的班上有这样一个孩子，她小时候因车祸发生意外，有记忆力和行为障碍，在班上被同学视为“特殊学生”，课余经常独自躲在角落里玩耍，同学们还喜欢拿她逗趣。一次偶然的机会，我看到几个同学围着她，便走上前去察看，得知她是因为几天没换衣服而被其他同学取笑。放学后我便单独把她带回宿舍，帮她穿上了换洗衣服。私下我叮嘱同宿舍的同学在生活方面给予她更多的帮助。这样，在班上通过正确引导，同学们摘下了自己的“有色眼镜”，学会用爱去看待每一个人。慢慢地同学们尝试着去接受她，而她也逐渐打开心扉融入这个集体。

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神。作为学校唯一的专业体育教师，担任了初三毕业班的体育教学工作，每天早早的起床，陪着学生跑步训练，为了让学生能够得到充分的休息，每晚准时到宿舍查寝。作为班主任，我喜欢优生，但也乐于帮助学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：潜能生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

当今，“双减”政策“五项管理”成为讨论最多的教育热点。在新时期教育改革的背景下，一系列政策的颁布实施我们教育从业者该如何应对这些挑战呢？首先我们要充分了解学生特点，因材施教；其次创设良好的课堂氛围，注重学习兴趣的培养；培养好的学习习惯，学会举一反三，灵活运用；加强家庭教育，建立紧密联系。最关键的是对我们老师提出了更高的要求，提升自身专业素质，转变教学方式，作为老师我们渴望能够在缓解学业压力的同时给学生更多的时间和空间来自由的成长。虽然在这个过程中，我们将面临很多困难和困惑，但是我们更应该相信我们可以通过不断的调整来改变这种局面。

国家的希望在教育，教育的希望在教师，我们要在党中央的正确领导下，把教书育人作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯，全面提高师德素养和教育教学能力，为祖国的未来做出更大的贡献！最后，祝大家身体健康，工作顺利！