“国家的命运在教育，教育的命运在教师。”体育教学是辛苦的，15年来，王继红一直奋战在体育教学上，无怨无悔。

毛泽东在《体育之研究》中说：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”人的全面发展从体育运动开始。运动员在赛场上奋力拼搏，是对卓越和荣誉的追求。付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力。而在公平竞争中收获尊重和友谊，又能完成自我实现和超越。体育不就是这天下最基础，最好的教育吗？

许多人把体育比赛的过程比作浓缩的人生，高潮与低谷、顺境与挫折，短时间内体验一遍人生况味，确实有增广见闻、加深生命厚度的作用。从审美角度来看，只是体育之魅力，而在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，却是人格教育的最好方式。

在课堂教学中，王继红始终与学生在一起，站着上好两、三节课，不厌其烦的示范讲解。尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，但他并没有一丝懈怠，在课堂教学中，面对调皮、学习态度不认真的学生，不是责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。“我在王老师身上不仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”“王老师不仅在体育课上是我们的领跑人，也是我们人生的领跑人。”王继红曾经教过的学生说道。

2019年王继红转岗到渌口镇中学后，接手初三的体育训练工作，本着高度负责的态度，主动认真做好训练的各方面工作，从选项、训练备课、训练队管理、学生的思想工作，都倾注了很大的心血。一年下来，学生的体育专业成绩有了很大的提高，今年有多名学生被渌口区五中录取。

近几年来，王继红在做好本职工作的同时，还数次承担区教学、教研、体育比赛任务，一份耕耘一份收获，多次获评区级“优秀教练员”“优秀德育工作者”“优秀教师”“骨干教师”等称号。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。作为一个教育者，不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。具有积极人生观的人；具有健康状态面貌的人；会学习、有智慧的人；会合作、待人以宽的人；会生存、能独立的人 ……这几点正是体育课堂中的教学目标。而初中体育教育的核心是“参与”，本着“以学生发展为本”的指导思想，在开展体育课程的时候，我们不能仅仅满足于把课上完，要去主动探索如何把课上好，探索一种能够充分调动学生课堂积极性和主动性的创新教育模式——兴趣教学法，让学生能够感受到体育锻炼的快乐和老师的关怀！

王继红：“我一直在努力做一位情系学生、乐于奉献，爱岗敬业、孜孜以求的普通教师，在平凡的岗位上谱写不平凡的教育人生。在以后这条撒满阳光且布满荆棘的路上，始终将充满自信，做好学生人生的领跑人。”